有教养的人,从不做这4件事

文章来源:洞见



教养是什么呢?

它是心中的分寸,是言行的适度;是对他人的尊重,是平等与包容。

一个有教养的人,从不做这4件事。

01.不随意给人添麻烦

有一天,华盛顿总统问秘书:

“我不太明白,为什么英国很多阶层的男士都可以叫绅士?官员可以,律师可以,医生可以,甚至无业的人也可以。那绅士到底是什么意思呢?”

于是秘书花了两个多小时去调查了解,回来跟华盛顿先生汇报说:“给您查到了,绅士就是不给别人添麻烦的人。”

一个不随意给别人添麻烦的人,必然是懂得体恤他人,克己守礼的有教养的人。

列夫·托尔斯泰说:“自己能做的事,不要去麻烦别人。”

与人方便,与己方便。

一个有教养的人,从来都不会随意给别人添麻烦。



02.不开过火的玩笑

前些天我接到了高中班长的电话,说下个月弄个同学会,让我准时出席并联系下同城的其他同学。

还保有联系的,且在同一座城市的,也就只剩下娟娟了。

于是我跟娟娟约下午茶的时候,就说了这件事。

娟娟捧着杯子对我摇了摇头,表示不去。

“都这么久了,还是放不下那些事吗?”

我问娟娟,她只是笑着,不作回答。

娟娟父母工作繁忙,无暇照顾她,就一直把她放在乡下外公外婆那读书,直到高二,才转到我们班。

刚进班的娟娟皮肤黝黑,个头小身子宽,羞涩又敏感。那时班上有几个男孩调皮,喜欢挑软柿子掐,于是娟娟经常成为他们取笑的对象。

“黑夜给了你黑色的皮肤,你却用它来吓我。” 男生A故作文雅。

“说的什么啊,听不清啊,有人说话吗,哪来的蚊子?” 娟娟课上被提问时男生B起哄着。

“别挡我路,跟一堵墙似的。” 男生C凶声恶气……

听到这些话,娟娟总是悻悻地笑着。

而作为她同桌的我,好多次都看到娟娟用袖子捂着脸偷偷抹眼泪。

直至今天,娟娟学了化妆,懂得打扮,自信大方,但也从未参加过哪怕一次的同学聚会。



戴尔·卡耐基说过:

“在你过去的生活中,你伤害过谁,也早已忘记了,可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。

他决不会记住你的优点,而是记住你对他的伤害。”

这些男孩子不知道,他们嘴里的玩笑话对一个青春期的姑娘是多大的伤害。

一次两次,可以说是调侃,次数多了,就是教养问题了。

当事人觉得好笑,那才是玩笑;当事人感受到的是恶意,那就是缺德。

一个有教养的人,从不乱开过火的玩笑。



03.不消费他人的不幸

在日本侵华战争的八年间,中国至少有20万的女性被迫成为“慰安妇”。

当光阴慢慢划过,时间抚平伤口,这些经历了常人无法想象的磨难的老人们,如今又身在何处,过着怎样的生活,经历着怎样的悲喜忧乐呢?

今年8月份上映的纪录片电影《二十二》讲述的就是这样一群老人的故事。影片一上映,就引起了广泛关注。

在悲悯老人遭遇的同时,更让观众感慨的,则是老人如今的安详和对生命的敬畏。

这一切,要感谢导演郭柯镜头下的分寸感。

虽是在讲述沉重的历史,但却并没有刻意贩卖眼泪,也没有自鸣得意的义愤填膺。

导演郭柯说:“把这些老人当作亲人去看待,你的拍摄就有了分寸,问题就有了底线。”

而与郭柯形成鲜明对比的,则是在影片上映后不久,竟然有人拿老奶奶的照片去做表情包来消遣。

这种行为令人发指。

就如亚里士多德所言,放纵自己的欲望是最大的祸害,谈论别人的隐私是最大的罪恶,不知自己过失是最大的病痛。

一个有教养的人,懂得将心比心,懂得换位思考,绝不会消费他人的痛苦与不幸。



04.不显摆自己的优越

陈道明曾经说过:“教养和文化是两回事,有的人很有文化,但是没有教养;有的人没有多高的学历,却仍然很有教养。”

国庆期间,陕西某大学的葛教授就“火”了。

起因就是一位清理垃圾的环卫女工挡住了葛教授的行车道路,于是这位曾经在日本获得过博士学位、在美国工作过,是千万级别的学科项目带头人的葛教授,竟然向环卫女工挥起了拳头,连踢带打。

甚至边打边叫嚷,“你挣多少钱,我挣多少钱,你挡着我挣钱。”

教养可以弥补文化的缺陷,而文化却填补不了教养的空白。

一个有教养的人,从来都懂得自谦,不会显摆自己的优越。

台湾“词圣”庄奴词作丰富,邓丽君80%以上的词作品都是庄奴创作或填写的。

于是有记者采访庄奴说:“没有您,就没有邓丽君。您是她最好也是最重要的老师。”

庄奴却回答:“邓丽君的成功,是她个人努力的结果。换做其他人为她写歌,她也会成名。没有她,就没有庄奴。我只是一个词人,不懂演唱,做不了她的老师。”

作为一代大师,庄奴先生却丝毫没有把成绩当做骄傲的资本,这种谦逊的品质和修养,令人敬佩。

亦舒在《圆舞》里写道:

“真正有气质的淑女,从不炫耀她所拥有的一切,她不告诉人她读过什么书,去过什么地方,又有多少件衣服,买过什么珠宝,因为她没有自卑感。”

无论是出于自卑还是自负,有教养的人能够正视自己,也会平等对待他人。




荀子说:“仁义礼善之于人也,辟之若货财粟米之于家也。”

王尔德也说过:“有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为美好的事物里蕴藏着希望。”

好的教养,让人赏心悦目,如沐春风;一个人缺乏教养,则让人心生厌恶。

良好的教养从来不是一蹴而就的,它并非单纯的礼貌,而是文化的积累,和习惯的养成。

教养决定了一个人的生命层次。

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